胡红梅我的阅读地图专业阅读文学阅读与
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（专业阅读、文学阅读与经典诵读）
?胡红梅
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我的无目的美好读书生活
有人把读书分为两类，一类功利阅读，一类是休闲阅读。但是以我个人的阅读经验来看，一个人读书如果目的性太强，可能很难品尝到读书的趣味。我喜欢的读书状态是随时、随地、随性、随心所欲，这样读书，有一种浓浓的趣味在里头，一切仅仅在因为喜欢和热爱。
盘点了一下书柜上的书目，发现最近阅读的内容形比较杂乱，有张爱玲的《小团圆》，冯仑的《理想丰满》，村上春树的散文集《如果我们的语言是威士忌》，董桥的《记得》。这些书有的读了很多年，已经变成老朋友了，隔三差五就拿出来再翻翻，比如《小团圆》；有的是朋友和家人推荐的，比如房地产大亨冯仑的《理想丰满》、日本作家村上春树的《如果我们的语言是威士忌》……最近利用午休时间开始读《开明国语课本》，每天读3-5篇，读着那些充满童趣的、琅琅上口的文字，顿觉口齿生津，心平气和。
这样的阅读看似和目前的生活、工作并不紧密相关，因此我称自己过的是一种“无目的美好读书生活”。我喜欢梅子涵先生关于阅读的论述，他说：“阅读养育了一个生命，一种情怀，一份浪漫，养育从容的状态和恬淡的心境，养育目光、感觉和天真。”而这一切终于归融进我们的血液、肌肤，成为我们生命的重要组成部分。
人是为了思考才被创造出来的。每次在读书后，总是给我振奋。朗费罗说：在人生的道路上，当你的希望一个个落空的时候，你也要坚定，要沉着。我每次读莎士比亚的文字，常常被一种力量所感染。在书中，我读到了闲情之美，人的一生中，最光辉的一天并非功成名就的那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢乐观迈向意志那天。
在桌旁，在床旁，在窗旁，在门前，在树前，在花前，在池前，在草丛，在河畔，在山脚，在野外，在路上，在船上，在石上，在地上，在天上，在星下，在月下，在云下，在风中，在声中，在静中，在凉中，在雨里，在雪里，在夜里，在那里，在呆里，在坐里，在想着，在看着，有出戏，有回忆，有件事，有条道，有点空，有点累，有点怪，有点惧，这身衣，这笑脸，这颗心，这对目，这日子，都奔向可爱的年轻岁月。
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我的不完全阅读书单
哲学、美学类
精读：
《哲学与人生》（傅佩荣）
《中国哲学简史》（冯友兰）
泛读：
《哲学的慰藉》（德波顿）
《哲学的故事》（威尔·杜兰特）
《沉思录》（马可·奥勒留）
《西方哲学原著选读》（北大哲学系编著）
《查拉图斯特拉如是说》（尼采）
《文学原理》（勒内·韦勒克、奥斯汀·沃伦）
《美的历程》（李泽厚）
《现代西方美学二十讲》（朱立元）
《美学原理》（叶朗）
《谈文学》（朱光潜）
《美学散步》（宗白华）
文化、文学类
精读：
《论语译注》（杨伯峻）
《庄子》（方勇泽注）
《红楼梦》（曹雪芹、高鹗）
泛读：
《圣经》
《歌德谈话录》（爱克曼）
《瓦尔登湖》（梭罗）
《一九八四》（奥威尔）
《百年孤独》（马尔克斯）
《美妙的新世界》（赫胥黎）
《中国文化的深层结构》（孙隆基）
《中国思想史》（葛兆光）
《文学回忆录》（木心讲述、陈丹青笔录）
《中国近代史》（蒋廷黻）
《中国人史纲》（柏杨）
《唐宋词十七讲》（叶嘉莹）
《孤独六讲》（蒋勋）
《范曾谈艺录》（范曾）
《如何培养美感》（汉宝德）
《唯独这样的人：史怀哲传》（华姿）
《今生今世》）胡兰成
《巨流河》（齐邦媛）
《生活中的艺术》（林语堂）
《大地上的事情》（苇岸）
《退步集续编》（陈丹青）
《现代诗首》（蔡天新主编）
教育类
精读：
《教育的目的》（怀特海）
《教学勇气——漫步教师心灵》（帕克·帕尔默）
泛读：
《理想国》（柏拉图）
《爱弥尔》（卢梭）
《民主主义与教育》（杜威）
《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）
《教育：让人成为人》（杨自伍编译）
《教育漫话》（约翰·洛克）
《有吸收力的心灵》（蒙台梭利）
《斯宾塞的快乐教育》（斯宾塞）
《教育就是解放心灵》（克里希那穆提）
《学校会伤人》（柯尔斯腾·奥尔森）
《夏山学校》（尼尔）
《唤醒孩子心中沉睡的巨人》（孙云晓）
课程、语文教学类
精读：
《后现代课程观》（小威廉姆E.多尔）
《学习的快乐——走向对话》（佐藤学）
《中国语文人》（张蕾、林雨风主编）
泛读：
《传统语文教育教材论》（张志公）
《叶圣陶语文教育论集》（叶圣陶）
《名作细读》（孙绍振）
《名作重读》（钱理群）
《钱梦龙经典课例品读》（钱梦龙）
《阅读教学设计的要诀》（王荣生）
《语文的原点：本色语文主张与实践》（黄厚江）
《语文：表现与存在》（潘新和）
《教学生活得像个“人”》（黄玉峰）
《我即语文》（陈日亮）
《于永正教学艺术》（于永正）
《朱自强文集》（朱自强）
《朱永新文集》（朱永新）
心理学、管理学类
精读：
《活出意义来》（弗兰克）
《爱的艺术》（艾里希·弗洛姆）
《幸福与教育》（内尔·诺丁斯）
泛读：
《幸福的方法》（泰勒·本·沙哈尔）
《自我的觉醒》（傅佩荣）
《多元智能新视野》（霍华德·加德纳）
《六祖坛经》（惠能）
《第五项修炼：学习型组织的艺术与实践》（彼得·圣吉）
儿童文学理论类
精读：
《打造儿童阅读环境》（艾登·钱伯斯）
《世界儿童文学/图画书阅读与经典》（彭懿）
《书，儿童与成人》（保罗·阿扎尔）
《欢欣岁月》（李利安·史密斯）
《童年的力量》（阿甲等）
《我的图画书论》（松居直）
《观赏图画书中的图画》（珍·杜南）
《给孩子本最棒的书》（安妮塔西尔维）
《图画书宝典》（丹尼丝·I·马图卡）
《童话的魅力》（布鲁诺·贝特尔海姆）
《儿童文学的乐趣》（佩里·诺德曼梅维思·雷默）
泛读：
《打造儿童阅读环境》（艾登·钱伯斯）
《阅读儿童文学》（梅子涵）
《如何写一个好故事》（安华福保罗）
《孩子没问题，大人有问题》（五味太郎）
《阅读的力量》（克拉生）
《绘本之力》（河合隼雄，松居直）
《冲破魔法符咒：探索莫隐君故事与童话故事的激进理论》（齐普斯原）
《如何阅读一本书》（艾德勒）
绘本分主题类
一、从绘本学独立
1.《有那么一天》
2.《我长大以后》
3.《方格子老虎》
二、从绘本学挑战
4.《小棕熊的梦》
5.《月亮之歌》
6.《不来梅的音乐家》
三、从绘本学勇气
7.《胆小的猫头鹰》
8.《我想飞》
9.《骑士》
四、从绘本学珍惜亲情
10.《爷爷变成了幽灵》
11.《洛拉的小毯子》
12.《给爸爸的吻》
13.《强强的月亮》
五、从绘本学会接纳
14.《小老鼠亚历山大》
15.《两个好朋友》
16.《江布朗和夜半猫》
六、从绘本学珍惜友谊
17.《敌人派》
18.《两棵树》
19.《雪精灵》
20.《大嘴狗》
七、从绘本学会尊重
21.《动物绝对不应该穿衣服》
22.《晚安秋千》
23.《我要大蜥蜴》
24.《魔法森林的夜晚》
八、从绘本培养恒心
25.《大海边的小房子》
26.《小步走路》
27.《达芬奇想飞》
九、从绘本学习爱与被爱
28.《流浪狗之歌》
29.《老人和猫》
30.《幸福的小熊》
十、从绘本学自信
31.《凯能行》
32.《我也可以飞》
33.《小绿狼》
十一、从绘本学奉献
34.《彩虹色的花》范文
35.《爱心树》
36.《妈妈的红沙发》
十二、从绘本学宽容
37.《我不想生气》
38.《灰狼家的小饭桶们》
39.《阿黛拉和西蒙在巴黎》
十三、从绘本学感恩
40.《猜猜我有多爱你》
41.《奶奶的护身符》
42.《爷爷的天使》
十四、从绘本学合作
43.《月亮的味道》
44.《最好吃的蛋糕》
45.《石头汤》
十五、从绘本学成长
46.《逃家小兔》
47.《活了万次的猫》
48.《我们永远在一起》
十六、从绘本学分享
49.《鼠小弟的小背心》
50.《生日快乐》
51.《威廉先生的圣诞树》
十七、从绘本学创新
52.《爷爷一定有办法》
53.《一只会开枪的狮子》
54.《疯狂星期二》
55.《驴小弟变石头》
十八、从绘本学乐观
56.《小猪上学去》
57.《你很快就会长高》
58.《会飞的箱子》
59.《幸运的鸭子》
60.《我们永远在一起》
十九、从绘本学想象
61.《云朵面包》
62.《记忆的瓶子》
63.《亲爱的老师收》
64.《淘气的泡泡》
二十、从绘本学哲学
65.《海马先生》
66.《我与世界面对面》
67.《藏在名画里的猫》
二十一、从绘本学写日记
68.《蚯蚓的日记》
69.《我的一天》
二十二、从绘本学编绘本
70.《小黑鱼》
71.《苏和的白马》
72.《我的壁橱里有个大噩梦》
73.《野兽出没的地方》
74.《和甘伯伯去游河》
二十三、从绘本学编结尾
75.《你真好》
76.《鸭子骑车记》
77.《古利和古拉》
78.《月亮的味道》
二十四、从绘本学续写
79.《我有友情要出租》
80.《要是你给老鼠吃饼干》
81.《一个黑黑、黑黑的故事》
二十五、从绘本学改编
82.《母鸡萝丝去散步》
83.《换一换》
84.《一园青菜成了精》
二十六、从绘本学写动物
85.《克里克塔》
86.《动物绝对不应该穿衣服》
二十七、从绘本学写比喻
87.《我爸爸》
88.《生气汤》
二十八、从绘本学写读书笔记
89.《神奇校车：在人体中游览》
90.《雪花人》
二十九、从绘本学写母爱
91.《爱心树》
92.《我妈妈》
93.《我讨厌妈妈》
三十、从绘本学改写
94.《三只小猪的真实故事》
95.《小真的长头发》
96.《最温暖的家》
三十一、从绘本学生命教育
97.《我的爸爸叫焦尼》
98.《爷爷变成了幽灵》
三十二、从绘本学阐述观点
99.《你真好》
.《相片的故事》
三十三、从绘本学科学
.《是谁嗯嗯在我的头上》
．《层的房子》
本童书阅读：
低年级
1.小猪唏哩呼噜
2.舒克和贝塔的故事
3.小巴掌童话
4.一年级大个子和二年级小个子
5.老鼠记者
6.跑猪噜噜
7.小熊温尼菩
8.木偶奇遇记
9.哪吒传奇故事
10.大个子老鼠小个子猫
11.我的名字叫克斯桑丝美美菊花
12.老鼠娶亲
13.了不起的狐狸爸爸
14.小女巫
15.彩乌鸦系列之――水孩子、小鬼儿
16.丁丁历险记系列
17.笨狼的故事系列
18.一年级小豆丁
19.小布头奇遇记
20．弗朗兹的故事
中年级
21.苹果树上的外婆
22.格列佛游记
23.长袜子皮皮
24.汤姆索亚历险记
25.巫婆真美丽
26.魔法手指
27.女巫
28.小淘气尼古拉
29.大盗贼
30.晴天有时下猪系列
31.格林童话
32.安徒生童话
33.木偶的森林
34.柳林风声
35.鼹鼠的月亮河
36.绿野仙踪
37.哈利波特全集
38.我和小姐姐克拉拉
39.吴姐姐讲历史故事
40.可怕的科学系列
41.尼尔斯骑鹅旅行记
42.亲爱的汉修先生
43.宫泽贤治童话文集
44.西顿野生动物故事集
45.世界奇幻文学大师系列
46.王尔德童话
47.北风的背后
48.青鸟
49.特别的女生萨哈拉
50.一百条裙子
51.西游记
52.纳尼亚传奇
53.猫头鹰王国
54.城南旧事
55.安直房子幻想小说系列
56.椋鸠十动物故事系列
57.森林报
58.小飞侠彼得潘
59.桥下一家人
60.帅狗杜明尼克
高年级
61.我要做好孩子
62.小王子
63.绿山墙的安妮
64.波丽安娜
65.鲁滨逊漂流记
66.大卫科波菲尔
67.人鸦
68.凡尔纳作品系列
69.希腊神话故事
70.美德书
71.吹小号的天鹅
72.精灵鼠小弟
73.海蒂
74.沈石溪动物小说
75.夏洛的网
76.重温最美的古诗词
77．秘密花园
78.我要飞
79.时代广场的蟋蟀
80.两个伊达
81.男生贾里
82.女生贾梅
83.永远讲不完的故事
84.蓝鲸的眼泪
85.草房子
86.安妮日记
87.特别女生萨哈拉
88.毛毛
89.三国演义
90.聊斋
91.明朝那些事儿
92.雾满拦江系列
93.亲爱的安德烈
94.夏日历险
95.偷莎士比亚的贼
96.风之王
97.女水手日记
98.外公是棵樱桃树
99.马提与祖父
.柳林间的风
.马蒂和三个天大的谎言
.永不变老的日记
传统文化诵读类
一年级
幼学琼林
笠翁对韵
博物志
蒙求
先秦汉魏晋南北朝诗
三字经
唐诗三百首
古代名人故事
二年级
唐诗三百首
寓言故事
围炉夜话
乐府诗集
古代游记选
千字文
幼学琼林
古代家训
岁时广记
论语
史记
说苑
三年级
训蒙骈句
乐府诗集
古文观止
三国演义
唐五代词
声律启蒙
论语
格言联壁
四年级
古谣谚
古今楹联
唐宋八大家散文
新语
古诗源
论语
孙子兵法
容斋随笔
五年级
志怪故事
菜根谭
宋代散文
汉书
三国志
孟子
三十六计
韩非子
六年级
论语
元杂剧
古文观止
昭明文选
水浒传
孙子兵法
史记
金元散曲
读书是一场伟大而漫长的“造心”工程，读书让心灵变得丰富、细腻而高贵。印度的诗人泰戈尔说过一句话：“如果我小时候没有听过童话故事，没有读过《一千零一夜》和《鲁滨逊漂流记》，远处的河岸和对岸辽阔的田野景色就不会如此使我感动，世界对我就不会这样富有魅力。”读书通过影响心灵而让生命的存在变得丰富而深刻。
作为教师，我们应让自己成为学生的审美对象，这就需要我们成为精神上气象万千的人，泰戈尔说，要是童年的日子能重新回来，那一定不再浪费光阴，把每分每秒都用来读书。我们总是觉得大人们的时间才是珍贵的，其实童年的时光也同样重要，读书就是最好的珍惜和修炼方式。我们长大了，常常忘记自己还是孩童的时候。
梁文道说：读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了一切已知之外，保留一个超越自己的机会，人生中一些很不起的变化，就是来自这种时刻。
每一天的教育生活，都是年轻的，我们接住吧，接住这可爱清澈的闲暇时光。(文字：胡红梅）
来源
胡红梅老师儿童阅读工作室，我们尊重原创，版权归原作者所有，如有侵权请告知。
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